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幼儿园的科学电动玩具教案
幼儿园大班科学课教案：手电筒 活动目标 喜欢操作、摆弄手电筒，能想办法让手电筒亮起来。认识电池的正负两极，了解电池正负极相连可以使手电筒亮起来的道理。活动准备 手电筒及干电池若干，彩笔若干，记录表每人一张。
幼儿园教案 篇1 大班科学活动：有趣的电动玩具 在操作中感知电动玩具的共同特征――有电源才会动。 初步了解正确使用电池的方法。 进一步激发对电动玩具的好奇心，发展探索的兴趣。
幼儿园中班科学《电动玩具动起来》教案1 设计思路：“让电动玩具动起来”这个活动的主题来源于孩子平时的自由**。
了解电动玩具的特点，初步培养幼儿动手动脑能力。活动准备：活动前请每个宝宝从家里带一个电动玩具来园。活动过程：引出课题，引导宝宝观察对比电动玩具。老师出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。
幼儿园托班语言区自制玩教具怎么制作
在将剪开的纸的八个角每隔一个角依次折到纸的中心位置，然后用一根小图钉将其固定到牙膏上端位置，一个简单的风车就做好了。
幼儿园自制玩教具制作材料和方法：塑好膜的硬纸板、纱网、小牙刷、水彩、图画纸；制作方法：将塑好膜的硬纸板制作成不同形状的拓板。用纱网与硬纸板相装订成网。
刷画 材料：塑料薄膜卡纸、纱布、小牙刷、水彩、画纸。制作方法：将层压纸板制成不同形式的拓板。用纱布和纸板将其扎成网。
自制杠铃，所需材料很简单，PV管以及不同类型不同重量的瓶瓶罐罐就可以轻松DIY出来了，把两个相等重量的瓶子穿在PV管的两头，再用胶水固定住，不同材料的瓶子有不同的重量，可以给不同发展阶段的孩子锻炼臂力。
论幼儿园自制玩具在教育实践中的运用
在幼儿园教学中，自制玩教具的应用可以帮助幼儿更好地理解知识和掌握技能，同时也可以激发幼儿的学习兴趣和学习积极性。此外，自制玩教具的应用还可以降低幼儿园教学成本，提高教育资源的利用效率。
下面我结合全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动中的优秀作品案例，来阐述幼儿园自制玩具在教育实践中的运用。
第二，幼儿在使用玩教具的过程中，遇到困难需要解决时，要通过不同的实验反复解决问题，这个决定问题的过程就锻炼了幼儿小制作活动的基本能力。在反复操作中，也可以培养幼儿的良好个性，而且可以增加求知欲和增强自信 心。
培养幼儿的表达能力，帮助幼儿学习如何用语言来表达自己的情感，如何清楚地说明自己的愿望幼儿教育如何有效利用玩具 例如，一位幼儿正在玩塑料摇马，另一位幼儿也想玩。
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